SeeGot云錄播系統(tǒng)在一些高校的成功應(yīng)用已經(jīng)看到了顯著的成效，它能實(shí)現(xiàn)低碼流錄高清，并且支持在校內(nèi)局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)平臺(tái)的應(yīng)用。在教學(xué)現(xiàn)代化的今天，如何花費(fèi)更合理的費(fèi)用實(shí)現(xiàn)更符合教學(xué)需求的技術(shù)手段，成為值得研究的一個(gè)問(wèn)題。云錄播系統(tǒng)通過(guò)一臺(tái)綜合的集控式服務(wù)器控制各分教室的錄播一體機(jī)，課件數(shù)據(jù)的傳輸快速、安全、不會(huì)丟包。服務(wù)器的壓力分流給各教室，大大降低了錄播總服務(wù)器的壓力，另教學(xué)資源更安全的被保存在校內(nèi)的平臺(tái)上。

將來(lái)會(huì)有越來(lái)越多的高校都應(yīng)用到云錄播系統(tǒng)。教育界將體驗(yàn)到應(yīng)用高科技給教學(xué)帶來(lái)的便利。

教育云錄播系統(tǒng)能將授課或演講者之影像（Video）、聲音（Audio）及上課講義（PPT），以全硬件設(shè)備方式即時(shí)編碼成標(biāo)準(zhǔn)的IP流格式，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在教育云內(nèi)部進(jìn)行后期處理，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行動(dòng)態(tài)合成、流媒體發(fā)布等。觀眾以 IE 及 Media player 即可同步收看現(xiàn)場(chǎng)影音及圖文內(nèi)容。

當(dāng)課程或演講結(jié)束立即可將內(nèi)容刻錄成光盤保存或存放于服務(wù)器中，提供隨選點(diǎn)播（VOD）服務(wù)。

教育云錄播系統(tǒng)與傳統(tǒng)的教學(xué)錄播系統(tǒng)相比具有以下特點(diǎn):

高易用性。教室內(nèi)設(shè)備降到最少，教師上課只有電腦需要操作。可維護(hù)性、易用性都大大提升

高可共享性。“教育云錄播系統(tǒng)”部署位置可位于教委信息中心或?qū)W校信息機(jī)房。各學(xué)校錄播教室僅需要布置音視頻采集設(shè)備，通過(guò)教育網(wǎng)接入，錄播工作由教育云完成，各學(xué)校或各教室動(dòng)態(tài)共享錄播資源，大大節(jié)約了設(shè)備投資，提高了設(shè)備使用率。

 高清晰度。“教育云錄播系統(tǒng)”基于IP高清視頻技術(shù)，起點(diǎn)即為高清視頻，并且1080P可動(dòng)態(tài)配置，真正的做到一步到位。在教學(xué)活動(dòng)中，高清視頻能夠帶給觀看者更加清晰直觀的感受。采用先進(jìn)的音頻降噪算法，能夠?qū)⑼獠凯h(huán)境干擾降到最低。

高靈活性。畫(huà)面合成路數(shù)（例如某個(gè)教室攝像路數(shù)增加，保存單畫(huà)面數(shù)據(jù)）等，分辨率，碼率配置即可發(fā)生改變。編碼方式、格式可動(dòng)態(tài)調(diào)整，針對(duì)高帶寬，低帶寬用戶，可以發(fā)布不同清晰度的視頻。

高可靠性。“教育云錄播系統(tǒng)”使用了數(shù)據(jù)多副本容錯(cuò)、計(jì)算節(jié)點(diǎn)同構(gòu)可互換等措施來(lái)保障服務(wù)的高可靠性，使用“云法庭”比使用本地計(jì)算機(jī)可靠。設(shè)備集中，便于維護(hù)，集中控制，集中管理。

 高經(jīng)濟(jì)型。避免隨著技術(shù)變革，設(shè)備發(fā)展，一次次的更新設(shè)備，性能改變，不需要更換設(shè)備，補(bǔ)充即可。總擁有成本反而降低。尤其是在系統(tǒng)擴(kuò)展時(shí)，教育云錄播系統(tǒng)新增一套錄播系統(tǒng)的成本為傳統(tǒng)方案的三分之一甚至更低。

  教育云錄播系統(tǒng)越來(lái)越廣泛的應(yīng)用將會(huì)推動(dòng)中國(guó)社會(huì)實(shí)現(xiàn)真正的教育信息化。面對(duì)一個(gè)全球化的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，面對(duì)一聲世界性的教育大新世紀(jì)中國(guó)教育改革聲浪之大，為以往所未見(jiàn)，高等教育得到以前所未有的關(guān)注，尤其是大學(xué)教育得到前所未有的發(fā)展。教育改革必須堅(jiān)持繼承中的創(chuàng)新和揚(yáng)棄中的突破，要求研究者和實(shí)踐者以開(kāi)放的態(tài)度和跨文化意識(shí)來(lái)突破原有的模式框架，接受新的技術(shù)模式應(yīng)用到現(xiàn)代化教學(xué)中，在吸收先進(jìn)教學(xué)手段的前提下進(jìn)行創(chuàng)新和改革。