傳統(tǒng)的教學(xué)模式在目前的教育教學(xué)體系中仍然占據(jù)著重要的地位，但其仍存在著一些局限性。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，遠(yuǎn)程教育利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式在空間層面上的跨地域性可以進(jìn)行實(shí)時(shí)交互。由于有了交互式實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)的技術(shù)支持，遠(yuǎn)程教育打破了時(shí)空的限制，實(shí)現(xiàn)各地優(yōu)秀師資的共享和平均分配已經(jīng)不是問題了。

遠(yuǎn)程教育和遠(yuǎn)程培訓(xùn)是網(wǎng)絡(luò)教育的重要組成部分，所謂實(shí)時(shí)雙向交互式遠(yuǎn)程教學(xué)，就是 利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和多媒體技術(shù)，以網(wǎng)絡(luò)作為載體，進(jìn)行教學(xué)工作，使任何地方的用戶都能夠通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，使師生雙方能進(jìn)行實(shí)時(shí)的、雙向交互的教與學(xué)的活動(dòng)，從而達(dá)到優(yōu)勢師資共享，學(xué)生素質(zhì)和水平均衡發(fā)展的效果。

作為全球領(lǐng)先的實(shí)時(shí)協(xié)作服務(wù)器供應(yīng)商，美國RHUB通信的turbomeeting給教育培訓(xùn)行業(yè)帶來了便利直接高效的技術(shù)支持，其核心產(chǎn)品六合一網(wǎng)絡(luò)會(huì)議加遠(yuǎn)程支持服務(wù)器turbomeeting融合了網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，視頻會(huì)議，電話會(huì)議，遠(yuǎn)程支持，遠(yuǎn)程訪問和網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)。這些功能給遠(yuǎn)程教育和遠(yuǎn)程培訓(xùn)提供了高效的交互式課堂效果，學(xué)生和老師的計(jì)算機(jī)桌面就是網(wǎng)絡(luò)虛擬教室里的黑板，學(xué)生和老師都可以隨時(shí)隨地地在大家面前板書，學(xué)生可以舉手發(fā)言，實(shí)現(xiàn)高效互動(dòng)靈活的課堂效果。讓學(xué)生不管在何地，都能感覺到一個(gè)教室上課的效率。

Turbomeeting的桌面共享可以做到隨意切換現(xiàn)場的教師和學(xué)生的計(jì)算機(jī)桌面作為臨時(shí)的黑板或者白板，所有在網(wǎng)絡(luò)教室里面的老師和學(xué)生都可以通過操作當(dāng)前顯示的計(jì)算機(jī)桌面。這樣就最大程度的保障了遠(yuǎn)程培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育的課堂效果和效率。使得學(xué)生真正感興趣去參與實(shí)時(shí)交互式遠(yuǎn)程教育或者遠(yuǎn)程培訓(xùn)課堂。